Cerveau. Le mot seul crie pour plus, car il contient non pas une mais deux fois « et » ! Avec leur série de blogs "Brain spins", les chercheurs du laboratoire AIMS (Artificial Intelligence Supported Modeling in Clinical Sciences) sont ravis de vous emmener dans un monde entre les oreilles de tout le monde.
Notre cerveau comme miracle de l'évolution, mais aussi comme l'ombre de maladies que nous ne comprenons pas toujours parfaitement. Dans ce blog, les doctorants Delphine Van Laethem et Stijn Denissen nous montrent les multiples facettes de la cognition :qu'est-ce que c'est, que sont les troubles cognitifs et peut-on les traiter ?
Imagine seulement. Vous vous dirigez vers votre bureau à la recherche d'un stylo. Lorsque vous y arrivez, vous ne pouvez soudainement plus vous souvenir de ce que vous cherchiez, peu importe le nombre de fois où vous regardez autour de vous dans l'espoir que cela vous vienne à l'esprit. Découragé, vous retournez dans le salon, où une feuille de papier vierge vous attend. Vous grognez vers votre bureau, déterminé à revenir cette fois avec un stylo.
Reconnaissable, non ? Cela arrive à presque tout le monde de temps en temps et il n'y a pas de quoi s'inquiéter ! Mais cet exemple nous amène de manière transparente au concept de cognition † Un regard rapide sur le mot cognition fera apparaître une définition telle que "capacité d'apprentissage", tandis que la plupart d'entre vous lieront la cognition à la mémoire, comme dans l'exemple du stylo ci-dessus. Mais saviez-vous que la cognition est bien plus que l'apprentissage ou la mémoire ? Dans le tableau suivant, vous trouverez quelques exemples des nombreuses fonctions cognitives :
La cognition a de nombreux visages, c'est clair maintenant. Si quelque chose ne va pas, on parle de 'trouble cognitif' † Mais qu'entendons-nous réellement par là ? Et comment une telle chose arrive-t-elle ? C'est matière à philosopher pendant des heures, mais après des années de recherche, on en sait maintenant beaucoup sur l'origine des problèmes cognitifs † Revenons à notre premier exemple :« l'oubli est humain ». Si cela se produit plus souvent, on parle de trouble de la mémoire † C'est à son tour un exemple de trouble cognitif .
Peut-être connaissez-vous quelqu'un avec une déficience cognitive? Ou pensez-vous à quelque chose comme la « démence » ? Démence c'est-à-dire que les problèmes cognitifs sont devenus si graves que la personne ne peut pas fonctionner de manière totalement indépendante et a donc besoin d'une certaine forme d'orientation. Le terme est souvent synonyme de maladie d'Alzheimer, mais ce n'est pas vrai. La démence elle-même n'est pas une maladie, mais un syndrome. Par syndrome, nous entendons un ensemble de symptômes qui peuvent être causées par de nombreuses maladies, telles que la maladie d'Alzheimer, la maladie de Parkinson, etc. Cela ne se produit pas soudainement, mais est généralement un processus graduel † Tout d'abord, des problèmes cognitifs légers apparaissent qui ne sont souvent pas immédiatement perceptibles. Par la suite, un lent déclin cognitif s'installe, qui a alors un impact tellement important sur la vie quotidienne qu'un accompagnement et in fine des soins sont nécessaires.
" La démence elle-même n'est pas une maladie, mais un syndrome. Un syndrome est un ensemble de symptômes qui peuvent être causés par de nombreuses maladies, telles que la maladie d'Alzheimer, la maladie de Parkinson, etc. "
Mais une maladie n'est pas la même.
Ne pouvons-nous pas aider ces gens ? Peuvent-ils améliorer leur cognition ou du moins le ralentir le déclin † Nous avons besoin de vous pour cela. Comment géreriez-vous cela ? Vous pourriez penser à lire des livres, à résoudre des mots croisés, à jouer aux échecs… Bien que de tels exercices puissent nous aider à passer d'un niveau cognitif "normal" à un "meilleur" niveau cognitif, les personnes ayant des problèmes cognitifs sont désavantagées au départ. Par conséquent, un livre ou une partie d'échecs ne suffiront pas. Les personnes ayant des problèmes cognitifs ont plus besoin d'exercices structurés pour atteindre un niveau "normal" où ils peuvent fonctionner.
Programmes de réadaptation cognitive à la rescousse ! Cela permet de former des parties spécifiques de la cognition † Un exemple de ceci est la formation à la mémoire de travail, dans laquelle les gens doivent trouver leur chemin sur une carte virtuelle basé sur des instructions préparées à l'avance (essayez-le vous-même plus tard !). Il existe de nombreux autres programmes d'entraînement, mais si je les énumérais tous, je testerais probablement votre attention (y compris la fonction cognitive !). Malgré sa valeur scientifiquement prouvée, la rééducation cognitive n'est pas remboursée en Belgique et pour l'instant uniquement disponible dans un contexte d'étude. Notregroupe de recherche AIMS aimerait changer cela en poursuivant ses recherches sur la réadaptation cognitive des patients atteints de SEP. En recueillant davantage de preuves de l'efficacité de la thérapie avec un peu de chance, une voie pourra être ouverte vers le remboursement et l'accessibilité pour le patient. On n'oubliera plus notre stylo !
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PHOTO CI-DESSUS :© BRET KAVANAUGH VIA UNSPLASH
PHOTO DE MONA LISA :© ERIC TERRADE VIA UNSPLASH.
