La plupart des adultes ont une préférence pour les livres papier ou numériques. Mais est-ce important pour les enfants ?
Ils sont maintenant familiarisés avec la technologie dès leur plus jeune âge. Les anecdotes abondent sur les tout-petits qui glissent leur doigt sur les pages au lieu de les retourner. Les tablettes sont de plus en plus utilisées, mais cela signifie-t-il aussi qu'elles sont moins lues ? La lecture de livres numériques offre-t-elle également une expérience différente de la lecture de livres papier ? Cela a été étudié dans une étude britannique sur des parents et des enfants lisant un livre ensemble.
Lorsque les enfants lisent à la maison, ils le font souvent avec leurs parents. Soit ils doivent lire quelques chapitres d'un livre comme devoirs, soit ils écoutent une histoire préférée avec leurs parents.
Dans l'étude, 24 mères et leurs enfants âgés de sept à neuf ans ont été invités à lire à haute voix des livres de fiction populaires sur papier et sur une tablette. L'étude a révélé que les enfants se souvenaient aussi bien des descriptions et des intrigues dans les deux types de médias. Il y avait cependant une différence dans l'interaction entre le parent et l'enfant. Avec les livres papier, les interactions étaient sensiblement plus chaleureuses :plus de rires, de sourires et plus d'affection ont été manifestés.
Une cause possible à cela est la position physique que parent et enfant adoptent lors de l'utilisation des différents médias. Devant la tablette, les enfants tenaient l'appareil comme s'ils étaient les seuls à le regarder, comme on le fait pour surfer sur Internet ou jouer à des jeux en mode solo. Cela signifie que les parents devaient lire par-dessus leur épaule. Avec les livres papier, en revanche, le livre était déplié de manière à ce que tout le monde puisse lire avec aisance, l'enfant étant souvent blotti sous les bras des parents. Certains enfants se sont installés dans une position confortable sur le canapé et n'ont pas suivi l'histoire du livre, mais l'ont simplement écoutée.
Plus près de chez nous, le professeur Jan Van Coillie et Mariet Raedts du KU Leuven Campus Brussels ont mené une étude auprès de 700 familles flamandes sur l'utilisation des médias numériques par les enfants âgés de deux à six ans. Cela montre que la tablette est connue de près de quatre enfants sur cinq. Ils utilisent principalement la tablette pour jouer à des jeux, regarder des vidéos YouTube ou des photos en couleur.
Presque tous les enfants sont déjà entrés en contact avec des livres papier pour lire des livres, tandis qu'un peu moins de la moitié ont déjà lu un livre électronique. Souvent, les livres numériques n'étaient introduits que lorsque l'enfant avait deux ans ou plus. Seuls 19 % des parents interrogés lisent à partir de livres électroniques, tandis que 97 % des parents lisent à partir de livres papier. L'étude a également révélé que, selon les parents, les enfants d'âge préscolaire préfèrent les livres papier.
Il existe d'autres études comparant les livres papier et numériques, mais la réponse n'est pas simple. Il serait intéressant de savoir quelle influence les livres papier ou numériques peuvent avoir sur l'apprentissage de la lecture et de la compréhension des enfants. Et comment ils peuvent rendre la lecture amusante. Pour déterminer quel médium est le meilleur, on peut le regarder sous différents angles :du développement de l'enfant ou d'une approche pédagogique, littéraire ou technologique.
La plupart des études ont examiné les enfants au cours des premières étapes de la lecture, en utilisant des livres papier et des livres électroniques avec support audio et dictionnaire pour aider les lecteurs moins compétents, et des livres électroniques dits "améliorés", avec du multimédia, des activités et des jeux. Les textes avec support audio aident les enfants à décoder le texte, tandis que le multimédia peut retenir plus longtemps l'attention d'un enfant qui n'aime pas lire.
Cependant, aucune étude ne peut encore nous dire si un support audio constant peut empêcher les enfants de mieux maîtriser la langue écrite à long terme. Cependant, il existe déjà des preuves que le multimédia et les jeux dans les livres électroniques peuvent rapidement distraire les enfants. Par exemple, une étude montre que les jeunes enfants passent près de la moitié du temps à jouer aux jeux et à lire, se souviennent et comprennent très peu l'histoire.
Les tablettes peuvent être utilisées à diverses fins, y compris la lecture de livres électroniques. Actuellement, la plupart des fonctionnalités des tablettes sont conçues pour un seul utilisateur, mais cela pourrait changer à l'avenir. À l'avenir, les développeurs trouveront peut-être un moyen d'utiliser également la tablette pour des activités partagées, telles que la lecture d'un livre numérique entre parents et enfants. Qui sait, cette nouvelle technologie offrira des moments aussi agréables lors de la lecture à voix haute qu'avec les livres papier.
Traduction :Annelies Dotselaere
