Jusqu'à présent, la réalité virtuelle (VR) n'a pas encore vraiment percé dans l'éducation. Cela pourrait changer dès l'année prochaine.
Un enfant se place dans l'angle mort d'un camion et risque d'être écrasé sous ses yeux. Grâce à l'application 'VRkeer', développée pour l'enseignement primaire, le trafic virtuel marque durablement les esprits des enfants.
De nombreuses applications VR enrichissent l'éducation. Mais les enseignants ne doivent pas simplement transposer leurs méthodes traditionnelles en VR. « Certains voient la technologie comme un simple substitut pour transmettre les mêmes savoirs », explique Carl Boel, chercheur en réalité virtuelle à la Thomas More Hogeschool Mechelen. « Cela ne marche pas. La VR est pertinente seulement pour des expériences impossibles autrement. »
Les lunettes VR offrent des atouts, mais aussi des défis : elles isolent totalement du monde réel, risquent la surcharge sensorielle et peuvent provoquer des vertiges si les mouvements virtuels ne collent pas au physique.
Quand la VR est-elle utile en classe ? Comment l'intégrer efficacement ? Les élèves apprennent-ils plus avec des leçons virtuelles qu'avec des cours classiques ?
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Le premier explore l'école du futur, la magie en classe, le décrochage des garçons, les meilleures méthodes d'étude et les risques de l'humour.
Le second aborde l'écart entre élèves forts et faibles, la dyslexie, le comptage sur les doigts et les clés de l'engagement enfantin.
