« Ouais, il y a un autre homme qui arrive ! Un peu plus de mixité dans l'équipe d'enseignants est généralement accueillie avec beaucoup d'enthousiasme. Y a-t-il si peu d'enseignants masculins ? Cela dépend simplement de la façon dont vous le regardez. Pour l'une des études de mon doctorat, j'ai fait ce qui suit :incontournable graphique.
Dans l'enseignement obligatoire, les enseignantes sont en effet majoritaires. Dans l'enseignement supérieur, en revanche, on observe le schéma inverse. On voit bien que le nombre d'hommes augmente à mesure que le statut social de la catégorie enseignante s'élève. 97 % des enseignants du préprimaire sont des femmes. Pour les enseignants universitaires - c'est-à-dire les professeurs - ce pourcentage est tombé à 13 % (professeurs titulaires).
Cet écart entre les sexes diminue-t-il ?
Une récente étude ECOOM menée sur 25 ans de données sur la carrière académique des docteurs diplômés en Flandre conclut à une légère amélioration. La proportion d'hommes médecins qui deviennent professeurs est supérieure à la proportion de femmes médecins qui deviennent professeurs, mais l'écart se réduit.
Dans l'enseignement secondaire flamand, cependant, l'écart ne diminue pas, mais semble augmenter.
L'absence d'enseignants de sexe masculin dans l'enseignement obligatoire est-elle un problème ? Il n'a aucun effet négatif sur les performances scolaires des filles ou des garçons, comme expliqué dans mon précédent billet de blog "Trop d'enseignantes ?". Cependant, il est important d'atteindre une diversité suffisante dans l'équipe pédagogique au regard de l'image des jeunes.
