Les enfants qui peinent à lire à l'âge de 7 ans risquent un déficit intellectuel à l'adolescence, révèle une vaste étude sur des jumeaux identiques.
Des difficultés de lecture précoces impactent l'intelligence à long terme. Des chercheurs de l'Université d'Édimbourg et du King's College de Londres ont analysé 1 890 jumeaux identiques suivis longitudinalement dans le cadre de l'étude TED S (Twins Early Development Study). Ces enfants ont passé des tests de lecture à 7, 9, 10, 12 et 16 ans.
Grâce à une analyse statistique avancée, les scientifiques ont montré que les écarts de compétences en lecture entre jumeaux prédisent des différences d'intelligence ultérieures. La moitié des jumeaux les moins performants en lecture affichait des scores significativement inférieurs en connaissance des mots et en raisonnement. Ces résultats sont publiés dans la revue Child Development.
Intérêt pédagogique majeur
Les auteurs insistent sur le rôle crucial des enseignants. « Les enfants qui ne reçoivent pas un soutien suffisant pour apprendre à lire manquent d'éléments clés qui façonnent leur intelligence », explique Stuart Ritchie, psychologue à l'Université d'Édimbourg et co-auteur de l'étude.
Remarquable : ces écarts persistent chez des jumeaux génétiquement identiques et élevés dans le même foyer. Ils s'expliquent par des expériences uniques, comme des amis différents ou des enseignants distincts. (adw)
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