Les jeunes enfants avec un trouble du spectre autistique qui reçoivent des séances individuelles de musicothérapie en plus de leur traitement régulier ne semblent en tirer aucun bénéfice.
Bien sûr, cela ne veut pas dire que les enfants ne progressent pas musicalement, comme apprendre à lire des notes de musique ou à jouer d'un instrument. Mais la musicothérapie, dans laquelle l'enfant travaille de manière ludique autour du son et du rythme avec un soignant, réduit également les symptômes associés au trouble du spectre autistique, semble loin d'être prouvée. Au contraire, une étude internationale menée par des scientifiques norvégiens montre qu'il n'est même pas plus efficace que (seul) le traitement régulier.
Les scientifiques ont coordonné une étude qui a eu lieu dans neuf pays, dans laquelle un total de 364 enfants âgés de 4 à 7 ans atteints d'un trouble du spectre autistique ont été suivis pendant six mois. Un groupe (exactement la moitié des enfants) a reçu une thérapie régulière - telle qu'elle est disponible dans le pays de chaque enfant - tandis que l'autre moitié a également participé à des séances individuelles avec un musicothérapeute professionnel.
Au bout de six mois – que les critiques considèrent comme une période trop courte – les chercheurs ont constaté peu de progrès, tant dans le groupe régulier que dans le groupe qui avait reçu de la musicothérapie. Ils ont principalement examiné les symptômes typiques tels que la réduction des compétences sociales et de l'interaction, et les comportements restreints et répétitifs. Les chercheurs n'ont trouvé aucune différence significative dans les résultats entre les deux groupes.
