L'éducation musicale peut être considérée comme une forme intensive d'entraînement cérébral.
L'éducation musicale peut être considérée comme une forme intensive d'entraînement cérébral, et les neurologues savent mieux que quiconque que les enfants atteints d'un spectre autistique ou d'un trouble de l'attention comme le TDAH bénéficient d'exercices visant à faire mieux fonctionner ensemble différentes régions du cerveau. Lorsque vous jouez d'un instrument de musique, il s'agit principalement de la coopération entre les zones motrices et sensorielles de notre cerveau.
Mais exactement comment et où les cours de musique interviennent dans le cerveau des enfants n'étaient pas clairs. Jusqu'à maintenant. Des chercheurs mexicains ont découvert dans un groupe d'enfants de cinq et six ans que les changements se produisaient principalement dans le forceps mineur ("petit forceps"), un ensemble de fibres cérébrales en forme de fer à cheval qui relie nos deux lobes frontaux.
Les chercheurs ont fait suivre à un total de 23 enfants de cinq ans des cours de musique (gratuits) pendant neuf mois – pas de cours de piano ou de violon, mais des boomwackers :des tubes en plastique creux multicolores qui sont en harmonie les uns avec les autres. Lorsque les enfants sont devenus des joueurs de boomwacker à part entière après un peu moins d'un an, ils se sont tous avérés avoir développé des fibres de connexion plus fortes et plus actives.
La connexion entre les lobes frontaux est précisément la région du cerveau qui a été identifiée dans de nombreuses études antérieures comme une "zone clé" pour comprendre les troubles du spectre autistique et les troubles tels que le TDAH. La recherche mexicaine peut donc contribuer à des traitements mieux ciblés contre ces types de conditions. (chut)
