Lorsque des enfants et des jeunes sont confrontés à une maladie chronique, aller à l'école n'est plus aussi évident. Divers organismes et structures contribuent à la poursuite de la scolarisation de ces enfants et jeunes.
Les enfants et les jeunes âgés de 6 à 18 ans ont l'enseignement obligatoire. La grande majorité accomplit cette scolarité obligatoire à l'école. Ils n'en sont souvent pas conscients eux-mêmes et ne considèrent pas toujours aller à l'école comme leur activité préférée, mais l'école occupe sans aucun doute une place prépondérante dans la vie des enfants et des jeunes d'âge scolaire. Les écoles contribuent également dans une large mesure au processus de croissance et au développement des élèves. We denken daarbij in eerste instantie aan cognitieve ontwikkeling, kinderen doen kennis op in de klas, ze leren steeds abstracter redeneren, etc. Maar ook op sociaal vlak leren zij veel, denk bijvoorbeeld aan vriendschappen sluiten, afspraken maken met klasgenootjes, en leren luisteren naar les uns les autres.
Lorsque des enfants et des jeunes sont confrontés à une maladie chronique, aller à l'école n'est plus aussi évident. Les enfants ne peuvent souvent pas aller à l'école en raison, par exemple, d'hospitalisations fréquentes, de traitements intensifs ou de symptômes physiques. En plus d'un milieu de vie qui se compose en grande partie de deux volets pour les enfants non malades, l'école et la famille, ce groupe d'enfants voit aussi le monde médical dans lequel il doit s'orienter. Alors que dans le passé, l'accent était mis sur les symptômes médicaux et le traitement des maladies chroniques graves, aujourd'hui, de plus en plus d'investissements sont faits dans la qualité de vie et le soutien de ces enfants et de leurs familles. L'éducation n'y fait pas exception. La formation continue est importante pour le développement cognitif de ces enfants et jeunes, mais l'aspect « être un enfant » ne doit pas non plus être sous-estimé. En continuant à prendre des cours, à faire ses devoirs, etc., on poursuit aussi le plus possible la vie « normale ».
Divers organismes et structures contribuent à cette poursuite de la scolarisation des enfants et des jeunes malades chroniques. Ils sont regroupés sur la plateforme PoZiLiV (Plateforme d'Education pour Elèves Malades). Par exemple, dans certains hôpitaux, il existe une école hospitalière où les enseignants de cette école hospitalière suivent un enseignement individuel ou en petits groupes. Les enfants sont éduqués dans leur chambre ou dans les salles de classe de l'école hospitalière pour maîtriser le matériel nécessaire. Parfois, un aperçu du fonctionnement d'une telle école hospitalière peut être capturé dans des programmes télévisés tels que Heroes of the Children's Clinic ou Children's Hospital 24/7. En outre, sous certaines conditions, les enfants atteints de maladies chroniques ont également droit à l'enseignement à domicile (par exemple TOAH), dans le cadre duquel les enseignants viennent à domicile pour enseigner un certain nombre d'heures par semaine. Une troisième option est l'éducation Internet synchrone offerte par Bednet. Bednet garantit que les enfants peuvent participer aux activités de la classe via Internet. L'enfant suit les cours en direct et peut interagir avec les professeurs et ses camarades de classe (questions, réponses, ...). Une valeur ajoutée importante ici est que le contact avec les camarades de classe est également garanti. Outre le développement cognitif, Bednet présente également un avantage social majeur. Le slogan :"Bednet, avec la leçon et tout le reste" n'est donc pas tombé du ciel. Toutes ces différentes organisations travaillent ensemble pour offrir à l'enfant une éducation individualisée, dans laquelle la concertation étroite avec l'école d'origine est toujours centrale. De cette manière, une attention peut également être portée au retour à l'école lorsque les jeunes retournent dans leur école et/ou classe après une longue période de maladie.
Si l'on tient compte de toutes ces opportunités éducatives, on peut conclure qu'elles apportent chacune une contribution importante au développement des enfants et des jeunes atteints d'une maladie chronique. La vie "normale" est poursuivie autant que possible - au moins au niveau scolaire - ce qui favorise également la qualité de vie et le bien-être de ces jeunes.
Lire la suite? Ce blog est basé sur les informations disponibles sur les sites Web suivants :
https://www.onderwijsvoorziekekinderen.be/
https://www.vlaanderen.be/nl/onderwijs-en-wetenschappen/op-school/onderwijs-voor-langdurig-zieke-leerlingen
https://www.kuleuven.be/uzschool/
https://www.bednet.be/
Sofie Prikken est doctorante en psychologie à la KU Leuven. Ce blog apparaît également sur https://opgrownblog.wordpress.com.
