Distraite par les nombreuses conversations du train, la philosophe des sciences Sylvia Wenmackers a du mal à se concentrer sur la théorie d'Héraclite. Pourtant, c'est dans le train qu'elle comprend le mieux sa théorie.
Vous ne pouvez pas monter deux fois dans le même train – gratuit pour Héraclite.
La ligne Genk-Ostende. En tant qu'étudiant, j'étais souvent essoufflé. Il m'arrivait parfois de pleurer sur le quai après l'avoir manqué :la semaine avait assez duré. Parfois, je riais trop fort dans une voiture – une fois, je suis littéralement tombé de mon siège. Le compartiment devient rapidement aussi familier qu'une chambre d'étudiant. De cette façon, le train suscite des conversations de ses passagers qui sont trop personnelles pour l'espace public. Je me suis rarement demandé si quelqu'un écoutait.
Je prends toujours le train, sur la même ligne. Habituellement, je rafraîchis ma conférence sur le chemin. Quand je lève les yeux à un arrêt, j'encourage le retardataire qui espère pouvoir voyager. Parfois, j'écoute les conversations autour de moi. Fronçant les sourcils ou souriant à ce que je reconnais.
Quatre étudiants sont en route pour un cours d'essai à l'université. Ils discutent fort, ignorer leur conversation n'est pas une option. Ils n'en ont pas envie, mais ils ne peuvent pas se taire. Ils envisagent de sécher les cours et de faire du shopping toute la journée. Parce qu'il pleut, ils décident d'aller dans ce collège, où ils se retrouveront parmi des étudiants pour qui c'est une journée banale. Apparemment, ils sont dans leur dernière année de sciences au lycée. Deux savent déjà ce qu'ils veulent étudier, un est encore dans le doute et le quatrième n'est intéressé par aucune option. Ils sont d'accord sur un point :ils ne veulent plus jamais avoir à faire à la physique. Aïe.
Pendant la période des examens, je n'ai pas de cours à préparer. Ce sont ensuite les élèves qui se penchent aux tables, lancent une dernière offensive au feutre ou se concentrent sur des blocs récapitulatifs déjà astucieusement pourvus de fluo. Plus tard, en rentrant chez moi, j'ai mon stylo rouge prêt à relire une première pile de copies d'examen.
Nulle part je n'ai mieux compris la théorie d'Héraclite que dans le train
Après la période d'examens, il y aura à nouveau plus de monde dans le train vers Louvain, Bruxelles et Gand. Deux élèves se saluent. Ils ne se sont pas vus depuis le lycée. Ils demandent comment se sont passés les premiers examens et s'ils sèchent souvent l'école. L'un d'eux dit:"Je me dis, le semestre dernier, je suis toujours allé en cours et j'ai vu où ça m'a mené." Je dois me réprimander. Ce n'est pas à moi de commencer une discussion sur les sophismes. Heureusement, l'autre élève donne une réponse sensée :"Oui, mais tu ne peux pas savoir combien de points tu aurais eu si tu n'étais pas parti."
Dans le train de retour, j'ai lu un livre sur les philosophes de la nature. Selon Héraclite, tout dans le monde change constamment. Le chemin qui monte est le même que celui qui descend. C'est une illusion qu'il y a des contraires.
Bien qu'il m'est difficile de me concentrer sur ma lecture, nulle part je n'ai mieux compris la théorie de la convergence des contraires d'Héraclite que dans le train. Les étudiants en avant-dernière année ont une conversation animée. Ils parlent de leur vision de l'avenir :veulent-ils vivre en ville ou retourner dans le village où ils ont grandi ? Vont-ils trouver du travail et qu'aimeraient-ils faire ?
Peu à peu, la prise de conscience grandit que leur dernière année d'études approche et que l'avenir derrière elle est encore une grande inconnue. Ils rient des nombreuses choses pratiques qu'ils n'ont pas encore apprises. Les journées étudiantes semblent toujours plus insouciantes après que lorsque ces satanés examens doivent encore être passés. Il est certainement trop tôt pour ces jeunes pour la nostalgie, mais vous pouvez déjà les sentir faire allusion. J'écoute et je souris. Nous sommes dans le même train, mais mon arrêt est au-delà de leur horizon.
