Plus de la moitié des comportements d'intimidation en moins dans les écoles néerlandaises après l'introduction du programme finlandais de lutte contre l'intimidation.
Il y a plus de 50 % de harcèlement en moins dans les écoles néerlandaises qui ont suivi le programme finlandais de lutte contre le harcèlement.
Dans les écoles primaires néerlandaises et flamandes, environ un quart des enfants déclarent être régulièrement harcelés. Un enfant dans la vingtaine doit même faire face à l'intimidation sur une base hebdomadaire ou quotidienne. Afin de réduire ces chiffres, le sociologue René Veenstra (Université de Groningue) a testé un programme finlandais de lutte contre le harcèlement. L'année dernière, 66 écoles primaires néerlandaises ont rejoint le programme. 33 autres écoles n'ont pas changé leur politique, mais ont également été suivies pour servir de groupe témoin. Au total, le groupe était bon pour dix mille élèves âgés de 9 à 12 ans.
Les résultats parlent d'eux-mêmes :dans les écoles qui ont introduit le programme anti-harcèlement, le harcèlement a diminué de plus de moitié, tandis que les écoles témoins ont enregistré une diminution de seulement 30 %. Veenstra explique que l'intimidation dans ces dernières écoles a également diminué en raison de l'attention des médias sur quelques cas de suicide de victimes d'intimidation. Alors qu'au printemps 2012, 29 % des enfants du premier groupe d'écoles indiquaient être harcelés tous les mois ou plus, au printemps 2013, ce chiffre était de 13,5 %. Le groupe qui prétend être victime d'intimidation chaque jour a en fait diminué des deux tiers. Les étudiants ont commencé à penser plus négativement à l'intimidation et ont acquis plus d'empathie pour les victimes. De plus, ils ont trouvé leurs enseignants plus décisifs dans la lutte contre les comportements d'intimidation.
Qu'est-ce qui rend l'approche finlandaise si spéciale ? Le programme « KiVa » – finnois pour « sympa » et abréviation de l'expression finnoise « Il n'y a pas de harcèlement dans cette école » – est utilisé dans plus de 90 % des écoles primaires en Finlande. Le programme se concentre non seulement sur les intimidateurs et leurs victimes, mais sur toute la classe. Parce que les intimidateurs ont toujours des « auxiliaires » et des audiences ; les victimes ont parfois des défenseurs (silencieux). KiVa interpelle chacun sur son rôle. Parce que dès qu'un intimidateur n'a plus de public, la fête est souvent finie pour lui.
Au cours de l'année scolaire, les élèves néerlandais ont suivi dix leçons dans lesquelles, entre autres, la formation de groupe, le respect et les conséquences et la lutte contre le harcèlement étaient au centre. Ils étaient également régulièrement autorisés à jouer à un jeu informatique dans lequel ils entraient en contact avec des brimades virtuelles. Veenstra et son équipe ont cartographié le réseau social dans la classe, sur la base de questionnaires remplis par les étudiants. Cela a donné aux enseignants un aperçu des cliques, des intimidateurs et des victimes. Enfin, quelques enseignants par école ont formé une « équipe anti-intimidation » visible en tant que point de contact pour les élèves.
Dans les années à venir, Veenstra souhaite découvrir quand KiVa fonctionne le mieux et l'étendre aux écoles secondaires et au harcèlement des adultes - car le harcèlement se produit également au travail et dans les maisons de retraite. (lg)
