'Sciences', 'Médecin', 'gamma', 'STEAM' :autant de termes qui délimitent des domaines scientifiques. Comment cartographier au mieux le terrain ? La philosophe des sciences Sylvia Wenmackers (KU Leuven) fait une proposition - et entre-temps rêve d'un nouveau mot qui surpasse la science et l'art.
Bientôt les universités – corona volente - recommencer. Les journaux rendront ensuite compte de l'évolution des choix d'études. De plus, je suis frappé chaque année par la façon dont les journalistes utilisent le terme « directions scientifiques » :avec cela, ils ne se réfèrent qu'aux sciences naturelles, d'ingénierie et médicales. Cependant, le terme néerlandais « science » inclut également les sciences culturelles. L'allemand et les autres langues germaniques ont également un terme général générique pour la science. Toutes les disciplines imprimées en noir dans la figure ci-dessous sont donc des sciences :quelle richesse !
La figure montre une carte possible des sciences (merci à Bert Seghers pour le début). Il n'est conçu que comme une exploration initiale du terrain, pas comme une attribution finale. Par exemple, le découpage en facultés n'est pas le même dans toutes les universités et, de plus, les disciplines changent avec le temps. Même la grande division entre les domaines d'intérêt « nature » et « culture » n'est pas absolue. Par exemple, les mathématiques peuvent également être utilisées pour décrire des modèles sociaux et culturels, la géographie contient des aspects importants de la culture et de l'histoire humaines, et les sciences de l'ingénieur et la médecine se concentrent sur les applications humaines.
Notez également qu'il existe une certaine continuité entre le haut et le bas de la liste des sciences sur la carte :la logique, par exemple, joue également un rôle central en philosophie.
La carte utilise la division néerlandaise en sciences humaines, sciences et sciences sociales, qui représentent respectivement les sciences humaines, les sciences exactes et les sciences du comportement. Cette classification n'est pas non plus universelle. A l'Université de Gand, par exemple, gamma désigne les sciences biomédicales. Et en 2001, les États-Unis ont introduit un nouveau groupe :STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) combine les sciences avec les sciences de l'ingénieur.
Les partisans de l'idée STEAM étendent l'acronyme STEAM avec le A des Arts
En bas à droite se trouve une quatrième lettre grecque sur la carte :kappa, qui fait référence aux arts. En anglais, la Faculté des Arts Faculté des Arts Nommé. Cela pourrait être compris comme l'enseignement de la pratique artistique, mais ce n'est pas le cas. Les scientifiques humains étudient les formes d'art humaines, tout comme les sciences naturelles étudient les phénomènes naturels.
Pourtant, il existe une certaine continuité entre les sciences culturelles et les arts eux-mêmes. Certaines traditions scientifiques produisent des textes hautement littéraires. De plus, il existe un mouvement qui veut relier les sciences exactes aux arts. Les partisans de l'idée STEAM étendent l'acronyme VOICE avec le A pour Docteur † Dans ce cas, Docteur mais pour les arts eux-mêmes, pas pour les sciences de l'art. Bien que l'intégration des sciences culturelles puisse également bénéficier à la didactique des matières STEM, ce n'est pas ce que STEAM représente actuellement.
Le terrain est grand et tout n'a pas encore été cartographié
Contrairement aux langues germaniques, l'anglais fait une distinction nette entre les sciences et sciences humaines † Les humanités (ou humanités) sont donc une science, mais pas une science † Il n'en a pas toujours été ainsi :David Hume et d'autres philosophes britanniques du XVIIIe siècle appelaient les sciences humaines sciences morales † À l'inverse, le terme « science » est parfois utilisé dans un sens étroit en néerlandais, tout comme en anglais. Par exemple, une « faculté des sciences » ne comprend que les sciences naturelles. Par exemple, le terme large est restreint non seulement dans les journaux, mais aussi par les universités elles-mêmes.
Je plaide en faveur de la préservation du sens large de « science ». Peut-être devrions-nous même oser rêver plus grand. Je rêve d'un mot – non pas un acronyme chimérique, mais un mot intégral – qui surpasse la science et l'art. Sur la carte ci-jointe, j'imagine l'émerveillement et la perspicacité comme deux grands plateaux avec un formidable ravin entre les deux. Au-dessus d'innombrables ponts et vignes, entourés d'impasses, de cavernes insondables et d'étendues sauvages impénétrables. Le terrain est vaste et tout n'a pas encore été cartographié. Le paysage est sauvage et c'est beau.
