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Bébé ne se soucie pas du "langage de bébé"

Même si nous pensons articuler mieux, nous parlons moins clairement aux bébés qu'aux adultes.

Bébé ne se soucie pas du  langage de bébé

Bien que nous pensions articuler mieux, nous parlons moins clairement aux bébés qu'aux adultes.

« Allons-nous faire du dodo ? Dites dada avec vos mains, oui, nous allons dire dada. » Les mères et les pères ont tendance à parler différemment à leur jeune enfant qu'aux adultes. Ce langage de bébé - ou parenthèse - contient des "mots mignons", nous parlons doucement, lentement et essayons de bien articuler. On peut penser que les tout-petits nous comprendront plus facilement de cette façon, et apprendront à parler plus rapidement. Si nous ouvrons davantage la bouche lorsque nous disons un « a », les enfants pourront plus facilement distinguer ce son d'un « o », par exemple. Mais les recherches franco-japonaises suggèrent que les mères parlent moins clairement à leurs enfants qu'aux adultes.

Des chercheurs du RIKEN Brain Science Institute à Tokyo ont allumé l'enregistreur pendant que 22 mères japonaises parlaient à leurs tout-petits, âgés d'un an et demi à deux ans. À titre de comparaison, ils ont également enregistré une conversation entre les mères et elles-mêmes. Il a ensuite fallu cinq ans (!) à d'autres chercheurs pour analyser et marquer les deux bases de données, qui contiennent quatorze heures de langage. Un logiciel spécial a ensuite mesuré les similitudes acoustiques entre deux syllabes (telles que 'ba' et 'pa').

Les résultats sont surprenants :les similitudes sont plus grandes avec le langage infantile qu'avec le langage adressé aux adultes. Autrement dit, les mères parlaient un peu moins clairement à leurs enfants. Donc, pour aider votre enfant à comprendre le langage, vous n'avez pas à recourir à la parenthèse. On ne sait pas encore pourquoi les mères parlent moins clairement à leur progéniture. Les chercheurs soupçonnent qu'ils se concentrent inconsciemment trop sur d'autres objectifs, comme transmettre des émotions ou attirer l'attention de leur enfant, et qu'en conséquence ils accordent moins d'attention à leur langage qu'ils ne le pensent. En outre, des recherches supplémentaires devraient montrer si les résultats s'appliquent également en dehors du Japon. L'étude a été publiée dans la revue Psychological Science † (lg)


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